Введение
 
 

 

Введение

Исследования количественных закономерностей явлений научения ведутся учеными многие десятки лет. Но только с появлением разработанных методов математической статистики и высокопроизводительной вычислительной техники возможен переход научных разработок в области педагогических методик и дидактики на качественно новый уровень. В ра6оте статистические методы применены к исследованию о6учения геометрии в школе.