Разработка дистанционных курсов

Приведем несколько практических советов, которые основаны на личном опыте автора, при разработке дистанционных курсов в системе Moodle.

  • Распределите учебный материал на несколько, относительно самостоятельных, модулей.
  • Тщательно изучите информационные ресурсы сети Интернет на соответствующую тематику. Создайте каталог полезных ссылок с подробным описанием полезных ресурсов.
  • Для организации вводного контроля используйте инструмент Опрос. Оп позволит оценить подготовленность учащихся.
  • Основные положения изучаемого содержания лучше разместить в виде Веб-страниц. Желательно, чтобы контент Веб-страницы помещался на одном экране, учащиеся плохо воспринимают страницы с большим количеством текста.
  • Используйте гиперссылки для структурирования материала и разбиения его на небольшие смысловые блоки.
  • Применяйте графические иллюстрации  для  улучшения визуального восприятия учебного содержания.
  • Продумывайте наименования ресурсов и интерактивных элементов курса. Наименования должны быть краткими и емкими. Не стоит ради формальной корректности плодить многословные названия.
  • Размещайте презентации, аудио и видео файлы, другие мультимедийные файлы на страницах курса (ресурс «Ссылка на файл»).
  • Для размещения большого объема информации лучше использовать элемент «Вики», в формате сборника статей.
  • Наполняя банк вопросов, старайтесь использовать разные виды вопросов: множественный выбор, короткий ответ, на соответствие и т.д.
  • Практически на любом учебном курсе имеется набор специальных терминов, для которых нужно создать глоссарий. Автоматическое связывание текста со словами из глоссария поможет учащимся усваивать терминологию.
  • Применяйте методику совместной познавательной деятельности учащихся с помощью форумов, семинаров.
  • Для отработки навыков и умений, используйте инструмент Лекция – он позволяет проводить детальный анализ знаний учащихся.
  • Завершайте каждый учебный модуль контрольным тестом для оценки качества обучения.

Оглавление

Главная